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Provincia |
| 22 Gen 2011 |
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FERMO |
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| Descrizione: |
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| L'arte di risolvere i problemi passa da un corretto atteggiamento nel riguardo degli stessi. Spesso si confondono i passaggi mentali che dovrebbero essere percorsi in modo strutturato. A volte, però, ciò avviene inconsciamente, ed è proprio per questo motivo che riusciamo nel nostro intento. Questa tecnica, modellando un genio dei nostri tempi, insegna una procedura efficace per ottenere la soluzione dei problemi in breve tempo. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Maria Luisa Pasquarella |
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| Luogo: |
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| Società Operaia di Fermo |
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| 23 Gen 2011 |
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ROMA |
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| Descrizione: |
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Utilizzare le relazioni interpersonali è utile ad accrescere le proprie convinzioni potenzianti. La Programmazione Neurolinguistica parla a questo proposito del 'Modello di Risonanza', un atteggiamento, più che una tecnica, che aiuta le persone a superare la percezione meramente razionale del proprio interlocutore, verso quella spirituale.
Risolvere i problemi ed arricchire la propria esperienza attraverso l'utilizzo di risorse già disponibili è un insegnamento tipico della PNL. A tale proposito si parla del 'Modello Generativo'.
Le Risorse, in un sistema organizzato, derivano soprattutto dalle persone che compongono il gruppo. La Leadership è fondamentale, al fine di far emergere le Risorse disponibili. In questo modulo si apprende come analizzare una situazione e scegliere un appropriato stile di leadership per gestirla, valutare il proprio Stile di Leadership, identificare ed allineare gli 'stati emotivi' associati ai differenti stili di leadership.
Gli stili di leadership nelle differenti culture. Apprendere le abilità per gestire i conflitti con gli altri. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Chihiro Tanaka |
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| Luogo: |
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| Best Western - Hotel Mondial Rome |
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FERMO |
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| Descrizione: |
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| Dopo aver appreso l'utilizzo del R.O.L.E. Model, attraverso questa tecnica è possibile codificare le diverse strategie adottate per ottenere i diversi risultati attesi ed avere la consapevolezza su ciascuno dei singoli passi. La sensazione che si raggiunge è di disporre di una 'mappa' su come si sviluppano le nostre strategie comportamentali. |
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| Tipologia: |
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| Dimostrazione pratica ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Maria Luisa Pasquarella |
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| Luogo: |
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| Società Operaia di Fermo |
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| Descrizione: |
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L'acronimo R.O.L.E. è stato coniato da Robert Dilts nel 1987 per descrivere i quattro elementi coinvolti nel modellamento delle strategie cognitive. L'obiettivo del R.O.L.E. è di identificare gli elementi essenziali del pensiero e del comportamento utilizzati dagli individui per raggiungere un determinato risultato.
Questo significa identificare i passaggi fondamentali della strategia mentale ed il ruolo che ogni singolo passaggio possiede all'interno del programma generale del comportamento. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Maria Luisa Pasquarella |
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| Luogo: |
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| Società Operaia di Fermo |
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| Descrizione: |
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Il termine strategia deriva dal greco strategos, che significa generale. Una strategia è un piano per raggiungere un obiettivo o ottenere un vantaggio.
La strategia cognitiva è una particolare mappa mentale usata da un individuo per organizzare le proprie attività e raggiungere così i propri risultati.
In PNL la strategia è usata per definire il processo mentale o 'programma' che serve a raggiungere uno stato desiderato. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Maria Luisa Pasquarella |
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| Luogo: |
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| Società Operaia di Fermo |
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| 05 Feb 2011 |
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MILANO |
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| Descrizione: |
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Spesso le relazioni tra le persone si incrinano a causa di comportamenti percepiti come fastidiosi. La criticita', in termini di comunicazione, e' in questi casi dovuta ad una cattiva percezione della situazione che si sta vivendo.
Se, ad esempio, una persona manifesta il proprio dissenso attraverso espressioni di disprezzo, giudizi sommari, ecc
la tendenza di chi riceve il messaggio sara' quella di prestare piu' attenzione a questa parte esplicita della comunicazione (intesa come forma), piuttosto che all'intenzione che l'ha generata (contenuto). Il contenuto generalmente e' rappresentativo del disagio vissuto dal soggetto che sta comunicando. Questa tecnica insegna a percepire la realta' da diverse prospettive per riuscire a comprendere i differenti punti di vista. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| 12 Feb 2011 |
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MILANO |
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| Descrizione: |
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| Conflitto e negatività, negoziazione e benessere: conflitti e negoziazione (strumenti base) - il conflitto organizzativo - la struttura del conflitto - il conflitto come risorsa relazionale - il modello di gestione costruttiva - teoria e metodi della negoziazione - la strategia negoziale integrativa (senza perdenti) arte del negoziato di Fisher e Ury - la mediazione. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Pino De Sario |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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PERUGIA |
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| Descrizione: |
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Utilizzo della mente inconscia nella rappresentazione di simboli e metafore. Generare le metafore. Stimolare la creatività nel trovare nuove soluzioni. Comunicare utilizzando simbolismi e analogie. Pensiero Laterale e Metafore. Apprendimento continuo nei momenti di difficoltà con le tecniche di PNL. Considerazione delle proprie convinzioni e sistema di valori da differenti prospettive nello sviluppo di flessibilità mentale. Esplorazione dei criteri di un problema e della sua risoluzione.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Maria Luisa Pasquarella |
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| Luogo: |
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| Express by Holiday Inn Foligno |
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| 13 Feb 2011 |
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MILANO |
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| Descrizione: |
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| Gestione della negatività: negatività come motore di energie - vitalità, identità, motivazione, attenzione e coscienza dei ruoli - negatività risorsa relazionale palestra, in caso di: a) incomprensioni, sfiducia, malintesi; b) rifiuto, squalifica, rivalse; c) opposizione, attacco, sbotto di rabbia tecnica Sats la curva della realtà vissuta gestione minima del negativo (riunione) sistemi di resilienza e protezione costruttiva. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Pino De Sario |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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PERUGIA |
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| Descrizione: |
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| Valutazione degli allievi secondo il principio di coerenza nell'applicazione dei Presupposti fondamentali della PNL nel proprio stile di vita: tolleranza verso le altre Mappe e attivazione di diversi comportamenti di fronte alle situazioni in genere. Valutazione del modo di approccio alla realtà e gestione degli Stati Interni. Utilizzo dei modelli della PNL nell'individuazione di uno specifico problema. Utilizzo del principio di Modellamento nella propria vita personale e professionale. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio, Maria Luisa Pasquarella |
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| Luogo: |
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| Express by Holiday Inn Foligno |
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| 19 Feb 2011 |
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ROMA |
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| Descrizione: |
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Utilizzo della mente inconscia nella rappresentazione di simboli e metafore. Generare le metafore. Stimolare la creatività nel trovare nuove soluzioni. Comunicare utilizzando simbolismi e analogie. Pensiero Laterale e Metafore. Apprendimento continuo nei momenti di difficoltà con le tecniche di PNL. Considerazione delle proprie convinzioni e sistema di valori da differenti prospettive nello sviluppo di flessibilità mentale. Esplorazione dei criteri di un problema e della sua risoluzione.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Chihiro Tanaka |
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| Luogo: |
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| Best Western - Hotel Mondial Rome |
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FERMO |
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| Descrizione: |
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| Simile al modello 'Time Line', il cambiamento di storia utilizza risorse presenti per ristrutturare problematiche vissute nel passato. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Maria Luisa Pasquarella |
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| Luogo: |
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| Società Operaia di Fermo |
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MILANO |
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| Descrizione: |
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L'auto ipnosi e' una modalita' attraverso la quale le persone possono raggiungere quanto loro serve per ottenere i propri obiettivi. Cio' che gli individui possiedono e' infatti gia' sufficiente ad ottenere qualsiasi risultato, il problema e' come raggiungerlo! Nello stato ipnotico una persona e' in grado di comunicare con se stesso e raggiungere uno stato di consapevolezza utilizzando un potente strumento, lo stato alterato di coscienza.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Descrizione: |
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Può esservi accaduto d'essere stati percepiti come autoritari nella vostra comunicazione, oppure, d'essere giudicati come insensibili o poco diplomatici.
In altri contesti potreste invece aver sperimentato esattamente il contrario. Cosa ha caratterizzato i due differenti risultati. Esiste una struttura linguistica in grado di raggiungere l'obiettivo di convincere gli altri in eleganza e nel rispetto della sensibilità altrui. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
|
| Milan Marriott Hotel |
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| 20 Feb 2011 |
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ROMA |
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| Descrizione: |
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Acquisire una tecnica per la risoluzione dei conflitti personali: Integrazione del modello S.C.O.R.E. Osservare i cambiamenti nella fisiologia attraverso i sistemi rappresentazionali ed i segnali di accesso. Capire quando un interlocutore
è improntato verso un giusto approccio al problem solving. Utilizzo dello S.C.O.R.E. in termini di comunicazione verbale e non verbale; individuazione delle informazioni rilevanti riguardo lo spazio del problema e riconoscimento delle sequenze di
patterns cognitivi e comportamentali.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Chihiro Tanaka |
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| Luogo: |
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| Best Western - Hotel Mondial Rome |
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