| Data / Corso / Argomento |
Provincia |
| 04 Dic 2010 |
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MILANO |
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| Descrizione: |
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| Molto simile alla tecnica che insegna ad ancorare una risorse interiore, questo modello integra la forza della visualizzazione. L'associazione dello stato non è legato ad un ricordo, ma ad un simbolo che, generalmente, si ha sempre a portata di mano nel momento del bisogno. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Descrizione: |
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Installare un'ancora: le risorse interiori sono come una banca alla quale possiamo prelevare senza fine tutti i rimedi necessari alla gestione del nostro equilibrio psico-emotivo. Attraverso questa tecnica è possibile giungere facilmente ad esperire un determinato stato emotivo nel momento in cui se ne ha bisogno.
Estinguere un'ancora: spesso la mente registra gli eventi e li associa ad una particolare emozione. Nel ricordare o nel rivivere un evento simile l'emozione si rappresenta di nuovo generando stati d'animo fortemente limitanti o, comunque, poco adatti a mantenere un equilibrio psico-emotivo. Questa tecnica insegna come estinguere l'associazione tra uno stimolo ed il suo reciproco stato emozionale. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Descrizione: |
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In PNL l'ancoraggio si riferisce ai processi di associazione interni che si attuano attraverso l'influenza di stimoli esterni e che agiscono attraverso gli organi di senso sulla mente emotiva degli individui.
L'ancoraggio è un processo simile a quanto già provato da Pavlov attraverso il condizionamento del comportamento animale. La salivazione dei cani di Pavlov era ottenuta associando sistematicamente il suono di un campanello al momento della distribuzione di cibo. La sua scoperta fu poi quella di dimostrare che, dopo una serie di condizionamenti, il cibo poteva non essere più presente ma la salivazione nell'animale avveniva ugualmente in conseguenza del suono del campanello.
Lo stimolo-risposta è un aspetto del comportamento che non dà luogo a possibilità di scelta. Coloro che assumono un ancoraggio non possono scegliere un comportamento differente da quello 'installato'. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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ROMA |
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| Descrizione: |
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| Cercare l'origine delle convinzioni limitanti nel proprio passato: Cambio di Storia Personale. Destabilizzare le convinzioni limitanti e individuare le loro intenzioni positive. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Marco Donzelli |
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| Luogo: |
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| Best Western - Hotel Mondial Rome |
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| 05 Dic 2010 |
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ROMA |
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| Descrizione: |
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| Cercare l'origine delle convinzioni limitanti nel proprio passato: Cambio di Storia Personale. Destabilizzare le convinzioni limitanti e individuare le loro intenzioni positive. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Marco Donzelli |
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| Luogo: |
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| Best Western - Hotel Mondial Rome |
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| 11 Dic 2010 |
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MILANO |
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| Descrizione: |
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Progettare un intervento di counseling individuale.
Il piano di lavoro: direzione generale e meta.
Fasi strategiche: obiettivi intermedi e tempistica.
La tecnica: strumenti per realizzare le fasi strategiche, simulate e supervisioni
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Annaguya Fanfani, Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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PERUGIA |
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| Descrizione: |
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Miglioramento delle competenze verbali che influenzano le convinzioni. Utilizzo del linguaggio per ampliare il modo di vedere delle persone: la Matrice della Comunicazione. Definire e sviluppare una metacognizione degli elementi chiave relativi allo 'spazio di un problema'. Esplorare ed analizzare un'esperienza da differenti prospettive e in diversi tempi: il modello S.O.A.R. e il modello Jungle Gym. Individuare e sintetizzare le informazioni da differenti prospettive e in diversi tempi per aumentare la propria conoscenza. Comprendere gli esercizi di PNL nell'ottica temporale.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Express by Holiday Inn Foligno |
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GENOVA |
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| Descrizione: |
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| C'è un filo conduttore che unisce il mondo delle idee con quello della realtà. Già nell'antica Grecia Platone indicava la relazione umana con il mondo delle idee, mentre Aristotele ne sottolineava la connessione nella realtà sensibile. L'allineamento sui Livelli Logici offre un interessante modello per unire questi due punti egualmente importanti, ma tra loro spesso distanti. Il risultato di questa potente tecnica offre alle persone un percorso di consapevolezza per raggiungere i propri sogni e le proprie aspirazioni. |
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| Tipologia: |
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| Esercitazione |
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| Docente: |
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| Fabrizio Marcolongo |
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| Luogo: |
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| Novotel Genova Ovest |
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| Descrizione: |
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Chunking up: gli stimoli che provengono dall'esterno possono essere rivelatori di idee latenti nella nostra mente. Da un piccolo ed insignificante particolare è possibile sviluppare progetti e attività rivoluzionarie. In questo modo si sono svelate all'essere umano molte delle 'verità' scientifiche che oggi sono la normalità per tutti. Ad esempio, Newton elaborò il concetto della gravità osservando una mela caduta dal ramo di un albero! Non sempre, però, questo si rappresenta con facilità ed immediatezza. Spesso questi stimoli non realizzano appieno il processo intuitivo, il più delle volte non ci si chiede il perché delle cose, ci si limita per lo più ad osservarle, ad utilizzarle, magari a capire come funzionano. Questa tecnica ha il proposito di offrire un metodo per agevolare il processo intuitivo, in se stessi e con gli altri.
Chunking down: l'eleganza, nelle presentazioni in genere, deriva direttamente dall'ordine e dalla chiarezza mentale del relatore. Colui che ascolta è facilitato nel comprenderne il pensiero, ogni passaggio del testo è logico e consecutivo. Questa tecnica aiuta nel comprendere come articolare il proprio pensiero partendo da un'idea e arrivando alla sua applicazione. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Fabrizio Marcolongo |
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| Luogo: |
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| Novotel Genova Ovest |
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| Descrizione: |
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Il livello logico è uno stato mentale. Se si è concentrati a percepire la realtà esterna in modo superficiale l'attenzione opera ad un livello chiamato Ambiente, dove la mente è esclusivamente sintonizzata sui propri sensi.
Se si esprime un giudizio in merito a ciò che si è percepito l'attenzione si rivolge ad un livello più profondo, che ha a che fare con le proprie Convinzioni, in quanto il giudizio nasce dal confronto tra una realtà esterna ed un sistema di credenze interno.
Vi sono sei livelli possibili nei quali la mente umana può porre l'attenzione, ognuno di essi tende a sintetizzare, organizzare e dirigere le azioni degli altri livelli.
Se un individuo colloca correttamente un oggetto percepito all'interno di uno specifico livello logico, allora il processo mentale si sviluppa in modo equilibrato. Al contrario, si formano percezioni distorte del pensiero, che spesso creano confusione anche nei comportamenti della propria vita. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Fabrizio Marcolongo |
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| Luogo: |
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| Novotel Genova Ovest |
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ROMA |
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| Descrizione: |
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| L'accesso alle risorse interiori è uno dei propositi più importanti cui la PNL invita all'esperienza. Ognuno di noi possiede le risorse necessarie al cambiamento, così cita un assunto della Programmazione Neurolinguistica. Questa tecnica invita a considerare le esperienze del passato al fine di migliorare la percezione del presente e ad affrontare il futuro con più serenità. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Roberto Marrone |
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| Luogo: |
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| Best Western - Hotel Mondial Rome |
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MILANO |
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| Descrizione: |
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Utilizzare le relazioni interpersonali è utile ad accrescere le proprie convinzioni potenzianti. La Programmazione Neurolinguistica parla a questo proposito del 'Modello di Risonanza', un atteggiamento, più che una tecnica, che aiuta le persone a superare la percezione meramente razionale del proprio interlocutore, verso quella spirituale.
Risolvere i problemi ed arricchire la propria esperienza attraverso l'utilizzo di risorse già disponibili è un insegnamento tipico della PNL. A tale proposito si parla del 'Modello Generativo'.
Le Risorse, in un sistema organizzato, derivano soprattutto dalle persone che compongono il gruppo. La Leadership è fondamentale, al fine di far emergere le Risorse disponibili. In questo modulo si apprende come analizzare una situazione e scegliere un appropriato stile di leadership per gestirla, valutare il proprio Stile di Leadership, identificare ed allineare gli 'stati emotivi' associati ai differenti stili di leadership.
Gli stili di leadership nelle differenti culture. Apprendere le abilità per gestire i conflitti con gli altri. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Chihiro Tanaka |
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| Luogo: |
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| Hotel Auriga |
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| 12 Dic 2010 |
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MILANO |
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| Descrizione: |
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La formazione: trasformazione del sapere in trasformazione del soggetto.
Il progetto formativo: le fasi della formazione ed il triangolo contrattuale.
Progettare un intervento di counseling nella formazione: dall'ideazione alla progettazione.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Annaguya Fanfani, Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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PERUGIA |
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| Descrizione: |
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Cosi' come la mente influenza il linguaggio, anche il linguaggio influenza la mente.
Ad esempio, nella negoziazione, essere capaci di trasferire con padronanza ed eleganza i propri pensieri e' oltremodo importante.
I Modelli Linguistici della PNL (Sleight of Mouth) insegnano come utilizzare il linguaggio per orientare la visione della realtà da problema ad opportunità e per riuscire a trasmettere il proprio pensiero in modo assertivo.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Express by Holiday Inn Foligno |
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ROMA |
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| Descrizione: |
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| C'è un filo conduttore che unisce il mondo delle idee con quello della realtà. Già nell'antica Grecia Platone indicava la relazione umana con il mondo delle idee, mentre Aristotele ne sottolineava la connessione nella realtà sensibile. L'allineamento sui Livelli Logici offre un interessante modello per unire questi due punti egualmente importanti, ma tra loro spesso distanti. Il risultato di questa potente tecnica offre alle persone un percorso di consapevolezza per raggiungere i propri sogni e le proprie aspirazioni. |
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| Tipologia: |
|
| Esercitazione |
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| Docente: |
|
| Roberto Marrone |
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| Luogo: |
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| Best Western - Hotel Mondial Rome |
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