| Titolo: |
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| Corso di alta formazione in Counseling ad indirizzo PNL Sistemico |
| III anno di Corso per la certificazione in Counseling Relazionale |
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| Codice: |
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| NLPCO10MI01 |
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| Provincia: |
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| MILANO |
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| Obiettivi generali: |
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Il counselor è un professionista del counseling, in grado di attivare nelle persone la progressiva consapevolezza del Sè.
Egli non cura la patologia, ma contribuisce allo sviluppo delle potenzialità ed alla riorganizzazione delle risorse personali dell'individuo. Attraverso la sua funzione di facilitatore rende possibili nuove scelte e cambiamenti in situazioni percepite come problematiche.
Il counselor mette in atto un processo relazionale che privilegia in eguale misura la dimensione esperienziale e la dimensione narrativa.
Tale processo necessita di conoscenze specifiche, di qualità personali, abilità e strategie comunicative e relazionali. Tuttavia indispensabile nella formazione di un counselor è l'autoconsapevolezza, cioè l'abilità di analizzare e riconoscere i propri bisogni personali, i propri limiti, i condizionamenti culturali, i sentimenti, le emozioni ed i meccanismi di difesa suscitati dal proprio vissuto e da quello degli altri.
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| Piano formativo e destinatari: |
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Il corso dura un anno (tenuto conto dei due anni già svolti per l'acquisizione della certificazione NLP Master Practitioner e per l'affiancamento in qualità di assistente in entrambi i percorsi) e si svolge nei week-end con cadenza mensile. Il percorso prevede la frequenza di undici week-end (della durata di 16 ore ciascuno) ed include la giornata d'esame finale.
Argomenti di classificazione del progetto formativo:
Area sociologia relazionale
Area pedagogica e/o dello sviluppo
Area psicologica
Area trasformazione dei conflitti intrapersonali ed interpersonali
Area supervisione e crescita personale
Teorie e Tecniche del Counseling
Teorie e Tecniche della Comunicazione
Teorie e Tecniche di PNL
Etica e deontologia professionale
Destinatari: Diplomati di Scuola superiore o Laureati, (preferibilmente in pedagogia, psicologia, medicina, materie umanistiche, scienza della comunicazione e socio-assistenziali).
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| Contenuto: |
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Il corso triennale riunisce un percorso formativo totale di 660 ore, formate da 360 ore di teoria/pratica, 70 ore di crescita personale, 80 ore di supervisione didattica, 150 ore di tirocinio.
La programmazione nel dettaglio è così suddivisa:
- NLP Basic Practitioner : vedi programma dettagliato (128 ore)
- NLP Master Practitioner : vedi programma dettagliato (116 ore)
- Seminari esperienziali di crescita personale di PNL/ sedute di counseling (autocertificato)
- Programma integrativo di Counseling (176 ore) suddiviso in:
- Teoria e Tecniche della Comunicazione: 16 ore
- Sociologia Relazionale: 16 ore
- Teoria e Tecniche del Counseling alla persona: 16 ore
- Tecniche del Counseling e Supervisione didattica per l'esame finale: 8 ore
- Tecniche del Counseling e Crescita personale per l'esame finale: 8 ore
- Psicologia sociale: 16 ore
- Trasformazione dei conflitti intrapsichici ed interpersonali: 16 ore
- Psicopedagogia dell'età evolutiva e dell'apprendimento:16 ore
- Tecniche della PNL e Supervisione didattica-analisi di casi: 16 ore
- Tecniche di Counseling per la conduzione dei gruppi e supervisione didattica: 16 ore
- Diritto e fondamenti di etica e deontologia professionale: 8 ore
- Esame finale (8 ore).
- Tirocinio: l'attività di tirocinio consisterà nel partecipare in qualità di assistente o tutor, all'effettuazione di corsi e/o altre iniziative formative inerenti le aree del corso. Tali attività dovranno essere adeguatamente documentate. (150 ore)
- Percorso di crescita personale:la crescita personale sarà realizzata attraverso sedute individuali con un counselor convenzionato o attraverso seminari esperienziali di PNL. Il percorso dovrà essere certificato/autocertificato (62 ore). Spese non coperte dalla tassa d'iscrizione
Docenti a contratto e relativi programmi:
Docente Dott.ssa Immacolata Bruzzese
AREA: Teoria e tecniche della comunicazione
PROGRAMMA:
Presentazione del corso, delle tematiche e del Progetto finale.
Presentazione della professione.
Comunicazione interpersonale.
I principi fondamentali della comunicazione
Comunicazione intrapersonale - l'attenzione al dialogo interno.
Le competenze comunicativo - emotivo: ascolto e gestione delle emozioni - lavorare con intelligenza emotiva.
La conoscenza di sé: esercizi di autoconsapevolezza.
Docente Dott.ssa Immacolata Bruzzese
AREA Pedagogica/ dello sviluppo
PROGRAMMA:
Teorie dello sviluppo: cenni storici e modelli.
La costruzione del sé e dell'identità.
Stili d'attaccamento e Meccanismi di difesa.
Il disagio giovanile ed i comportamenti a rischio.
Le dipendenze.
Docente Dott.ssa Immacolata Bruzzese
AREA Supervisione e Crescita personale
PROGRAMMA
La formazione: trasformazione del sapere in trasformazione del soggetto.
Il progetto formativo: le fasi della formazione ed il triangolo contrattuale.
Progettare un intervento di counseling nella formazione: dall'ideazione alla progettazione.
Docente Dott.ssa ROBERTA BUTELLI
AREA Sociologica/Relazionale
PROGRAMMA:
Comunicazione non verbale: il linguaggio del corpo - ascolto del corpo.
Autoconsapevolezza di sé e comprensione dell'altro.
Metodi e tecniche per l'ascolto attivo: tipi di ascolto - le competenze legate all'ascolto.
Differenze tra comprensione empatica e intellettuale.
Componenti dell'empatia: trasparenza, comprensione empatica e accettazione incondizionata.
Docente Dott.ssa ANNAGUYA FANFANI
AREA Teoria e Tecniche del Counseling
PROGRAMMA:
Il counseling ed i suoi principali modelli teorici.
I Vari tipi di contratto: privacy, consenso informato, amministrativo, operativo.
Set e Setting.
Rispetto dei confini.
Creare un ambiente sicuro.
L'importanza del primo colloquio e la fase dell'alleanza: simulate in diadi.
Le fasi nella singola seduta: accoglienza, esplorazione, contratto, conclusione.
Saper essere e saper fare nel Counseling.
Importanza del decentramento: cognitivo ed emotivo.
Empatia e sintonizzazione: differenze e analogie, simulate in triadi.
Docente Dott.ssa ANNAGUYA FANFANI
AREA Supervisione e crescita personale
AREA Progettazione e supervisione
PROGRAMMA:
Progettare un intervento di counseling individuale.
Il piano di lavoro: direzione generale e meta.
Fasi strategiche: obiettivi intermedi e tempistica.
La tecnica: strumenti per realizzare le fasi strategiche, simulate e supervisioni.
Docente Dott.ssa. FRANCA ERRANI
AREA: Trasformazione dei conflitti intrapersonali ed interpersonali
PROGRAMMA:
Le Dinamiche di Vincolo.
Dalla Dinamica di Vincolo positiva a quella negativa.
La destabilizzazione.
Tipici Sé rinnegati dei Counselor.
Transfert e Controtransfert.
Differenza tra noi e i nostri clienti.
Se' primari e rinnegati.
Un Sé molto importante da conoscere: Il Conoscitore Psicologico.
La relazione insegnante-guru/allievo-discepolo.
Docente Dott. Pino De Sario
AREA Psicologia sociale
PROGRAMMA
Psicologia sociale :
Lavoro di gruppo, creare la squadra vincente: struttura, processi e dinamica del piccolo gruppo - la differenziazione: riconoscere le diversità - l'integrazione l'ascolto dell'altro - il mantenimento: darsi regole comuni - la cooperazione: saper mediare e negoziare con efficacia - obiettivo, metodo, ruoli, leadership, comunicazione, clima - criticità, soluzione problemi, decisioni, visione costruttiva.
Costruzione di gruppi partecipati (team building): il quadro degli aspetti che riguardano la dinamica di gruppo, nelle sue valenze sistemiche -metodologia integrata che privilegia un doppio asse orientato sia al compito che alla relazione.
Gestire riunioni efficaci, stop alle riunioni lunghe e inconcludenti: l'organizzazione della riunione efficace - il metodo imbuto - modello dinamico-sequenziale (fasi espressiva, regolativa, performativa) - i tempi, il luogo, gli interventi - facilitare la partecipazione: interventi brevi, la parola gira, concretezza e fatti.
PROGRAMMA
Psicologia dei gruppi:
Conflitto e negatività, negoziazione e benessere: conflitti e negoziazione (strumenti base) -il conflitto organizzativo - la struttura del conflitto - il conflitto come risorsa relazionale - il modello di gestione costruttiva - teoria e metodi della negoziazione - la strategia negoziale integrativa (senza perdenti) - l'arte del negoziato di Fisher e Ury - la mediazione.
Gestione della negatività: negatività come motore di energie - vitalità, identità, motivazione, attenzione e coscienza dei ruoli - negatività risorsa relazionale - palestra, in caso di:
a) incomprensioni, sfiducia, malintesi;
b) rifiuto, squalifica, rivalse;
c) opposizione, attacco, sbotto di rabbia - tecnica Sats - la curva della realtà vissuta - gestione minima del negativo (riunione) - sistemi di resilienza e protezione costruttiva.
AREA Counseling
Facilitazione esperta del gruppo: per 'facilitazione esperta' (facility action model) si intende quell'insieme di competenze e abilità operative che gli attori sociali possono agire negli scambi interpersonali, organizzativi e tecnici, con attitudine intenzionale e volontaria, in forma sistematica e con atteggiamento vigile e consapevole, con l'obiettivo di aumentare le risorse in gioco. Sono quattro le funzioni chiave: costruzione di contesto; forte interazione inclusiva; negatività come risorsa; attivazione di conoscenza e apprendimenti in forma progressiva e costante.
Facilitazione del conflitto (strumenti avanzati): il modello di gestione costruttiva - l'ecologia del conflitto - facilitazione: strutturare il setting; forte dialogo e interazione, non soffocare vissuti e cognizioni; rintracciare significati e sintesi possibili - il metodo del consenso - gli strumenti partecipativi di gestione costruttiva: dialogicità, ascolto attivo, prospettiva dell'altro, rimando - critica costruttiva, tecniche di contratto, chiedere e offrire.
Docente Andrea Di Gregorio
AREA Tecniche di PNL e Supervisione
PROGRAMMA:
Supervisione didattica
Docente Dott.ssa ANNAGUYA FANFANI
AREA Etica e deontologia professionale
PROGRAMMA:
I principi filosofici sottostanti il Codice Deontologico.
A cosa serve il Codice.
Le 4 aree del Codice.
Riflessioni inerenti la sua articolazione
Esercitazioni su casi emblematici
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| Prerequisiti: |
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I destinatari che desiderano essere iscritti al Registro Nazionale dei Counselor devono obbligatoriamente aver frequentato e superato attraverso prove d'esame i percorsi NLP Basic Practitioner ed NLP Master Practitioner, nonchè un percorso esperienziale certificando un numero di ore formative non inferiori ad 70 ore.
Nessun prerequisito è previsto, qualora la partecipazione sia finalizzata alla sola acquisizione di conoscenze e strumenti per la pratica del Counseling (in questo caso non si sostiene alcun esame finale e non è previsto l'inserimento nel Registro Nazionale dei Counselor.
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| Caratteristiche allievi in uscita: |
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Possesso di metodologie e strategie per una gestione efficace del processo di counseling secondo il modello olistico della PNL Sistemica.
Sviluppo ed acquisizione di abilità e strategie comunicativo-relazionali.
Acquisizione di conoscenze e competenze di counseling, per la persona o i gruppi, impiegabili in diversi ambiti lavorativi: sanitario, giuridico, scolastico, socio-assistenziale, organizzativo, formativo, dell'empowerment. Acquisizione di strumenti utili alla crescita personale e professionale, attraverso le tecniche di Programmazione Neurolinguistica ad indirizzo Sistemico.
L'acquisizione di conoscenze e competenze di counseling, per la persona o per i gruppi sono impiegabili in diversi ambiti lavorativi: aziendale, sanitario, giuridico, scolastico, socio-assistenziale, organizzativo, formativo, dell'empowerment.
Il conseguimento dell'attestato di counselor prevede l'iscrizione all'associazione A.N.CO.RE (Associazione Nazionale Counseling Relazionale), l'iscrizione al REGISTRO NAZIONALE COUNSELOR e l'iscrizione al REGISTRO PROFESSIONALE DELLA FEDERAZIONE DELLE ASSOCIAZIONI ITALIANE DI COUNSELING (FAIC registro indipendente).
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| Valutazione e verifica dei risultati: |
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In itinere attraverso l'interazione costante fra docente e gruppi di lavoro.
Questionario on-line per monitorare il gradimento dei partecipanti nei confronti dei contenuti, delle metodologie e dei docenti.
Agli iscritti che avranno frequentato il corso (per almeno l'80% delle ore di didattica in aula), svolto le attività integrative previste e superato la prova d'esame, verrà rilasciato il
diploma di Counselor Relazionale.
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| Partecipanti: |
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| Minimo 15 / Massimo 30 |
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| Moduli: |
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| 18/09/2010 |
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Teoria e tecniche della comunicazione 1 |
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| Descrizione: |
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Presentazione del corso, delle tematiche e della tesi finale.
Presentazione della professione
Comunicazione interpersonale
I principi fondamentali della comunicazione
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 19/09/2010 |
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Teoria e Tecniche della comunicazione 2 |
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| Descrizione: |
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Elementi funzionali e disfunzionali
Comunicazione intrapersonale - l'attenzione al dialogo interno
Le competenze comunicativo – emotivo: ascolto e gestione delle emozioni – lavorare con intelligenza emotiva
La conoscenza di sé: esercizi di autoconsapevolezza
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 16/10/2010 |
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Teoria e Tecniche del Counseling 1 |
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| Descrizione: |
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Il counseling ed i suoi principali modelli teorici.
I Vari tipi di contratto: privacy, consenso informato, amministrativo, operativo.
Set e Setting.
Rispetto dei confini.
Creare un ambiente "sicuro?
L'importanza del primo colloquio e la fase dell'alleanza: simulate in diadi.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Annaguya Fanfani |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 17/10/2010 |
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Teoria e Tecniche del Counseling 2 |
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| Descrizione: |
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Le fasi nella singola seduta: accoglienza, esplorazione, contratto, conclusione.
Saper essere e saper fare nel Counseling.
Importanza del decentramento: cognitivo ed emotivo.
Empatia e sintonizzazione: differenze e analogie, simulate in triadi.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Annaguya Fanfani |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 13/11/2010 |
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Sociologica/Relazionale 1 |
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| Descrizione: |
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Comunicazione non verbale: il linguaggio del corpo - ascolto del corpo
Autoconsapevolezza di sé e comprensione dell'altro.
Metodi e tecniche per l'ascolto attivo: tipi di ascolto – le competenze legate all'ascolto . |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Roberta Butelli |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 14/11/2010 |
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Sociologica/Relazionale 2 |
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| Descrizione: |
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Differenze tra comprensione empatica e intellettuale.
Componenti dell'empatia: trasparenza, comprensione empatica e accettazione incondizionata. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Roberta Butelli |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 11/12/2010 |
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Tecniche di Counseling e Crescita personale |
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| Descrizione: |
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Progettare un intervento di counseling individuale.
Il piano di lavoro: direzione generale e meta.
Fasi strategiche: obiettivi intermedi e tempistica.
La tecnica: strumenti per realizzare le fasi strategiche, simulate e supervisioni
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Annaguya Fanfani, Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 12/12/2010 |
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Tecniche di Counseling e Supervisione |
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| Descrizione: |
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La formazione: trasformazione del sapere in trasformazione del soggetto.
Il progetto formativo: le fasi della formazione ed il triangolo contrattuale.
Progettare un intervento di counseling nella formazione: dall'ideazione alla progettazione.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Annaguya Fanfani, Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 15/01/2011 |
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Psicologia sociale 1 |
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| Descrizione: |
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Lavoro di gruppo, creare la squadra vincente: struttura, processi e dinamica del piccolo gruppo -la differenziazione: riconoscere le diversità - l'integrazione l'ascolto dell'altro - il mantenimento: darsi regole comuni - la cooperazione: saper mediare e negoziare con efficacia - obiettivo, metodo, ruoli, leadership, comunicazione, clima - criticità, soluzione problemi, decisioni, visione costruttiva.
Costruzione di gruppi partecipati (teambuilding): il quadro degli aspetti che riguardano la dinamica di gruppo, nelle sue valenze sistemiche -metodologia integrata che privilegia un doppio asse orientato sia al ??compito? che alla ??relazione?.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Pino De Sario |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 16/01/2011 |
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Psicologia sociale 2 |
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| Descrizione: |
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| Gestire riunioni efficaci, stop alle riunioni lunghe e inconcludenti: l'organizzazione della riunione efficace - il “metodo imbuto” modello dinamico-sequenziale (fasi espressiva, regolativa, performativa) - i tempi, il luogo, gli interventi - facilitare la partecipazione: interventi brevi, la parola gira, concretezza e fatti. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Pino De Sario |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 12/02/2011 |
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Psicologia dei gruppi 1 |
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| Descrizione: |
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| Conflitto e negatività, negoziazione e benessere: conflitti e negoziazione (strumenti base) - il conflitto organizzativo - la struttura del conflitto - il conflitto come risorsa relazionale - il modello di gestione costruttiva - teoria e metodi della negoziazione - la strategia negoziale integrativa (senza perdenti) – arte del negoziato di Fisher e Ury - la mediazione. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Pino De Sario |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 13/02/2011 |
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Psicologia dei gruppi 2 |
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| Descrizione: |
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| Gestione della negatività: negatività come motore di energie - vitalità, identità, motivazione, attenzione e coscienza dei ruoli - negatività risorsa relazionale – palestra, in caso di: a) incomprensioni, sfiducia, malintesi; b) rifiuto, squalifica, rivalse; c) opposizione, attacco, sbotto di rabbia – tecnica Sats – la curva della realtà vissuta – gestione minima del negativo (riunione) – sistemi di resilienza e protezione costruttiva. |
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| Tipologia: |
|
| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Pino De Sario |
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| Luogo: |
|
| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 12/03/2011 |
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Trasformazione dei conflitti intrapersonali ed interpersonali 1 |
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| Descrizione: |
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Le Dinamiche di Vincolo.
Dalla Dinamica di Vincolo positiva a quella negativa.
La destabilizzazione.
Tipici Sé rinnegati dei Counselor.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Franca Errani |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 13/03/2011 |
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Trasformazione dei conflitti intrapersonali ed interpersonali 2 |
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| Descrizione: |
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Transfert e Controtransfert.
Differenza tra noi e i nostri clienti.
Se?? primari e rinnegati.
Un Sé molto importante da conoscere: Il Conoscitore Psicologico.
La relazione insegnante-guru/allievo-discepolo.
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| Tipologia: |
|
| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Franca Errani |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 16/04/2011 |
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Pedagogia dello sviluppo 1 |
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| Descrizione: |
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Teorie dello sviluppo: cenni storici e modelli.
La costruzione del sé e dell'identità.
Stili d'attaccamento e Meccanismi di difesa. |
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| Tipologia: |
|
| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
|
| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
|
| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 17/04/2011 |
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Pedagogia dello sviluppo 2 |
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| Descrizione: |
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Il disagio giovanile ed i comportamenti a rischio.
Le dipendenze. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
|
| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 14/05/2011 |
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Tecniche di PNL e Supervisione didattica: analisi dei casi 1 |
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| Descrizione: |
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Una delle difficoltà che può rappresentarsi durante un intervento di counseling riguarda la gestione dei Sistemi di Valori.
L'opinione dei Counselor rispetto ciò che i propri Clienti debbano fare e non fare, può ostacolare non poco il processo di facilitazione, finanche a bloccarlo.
Un Sistema di Valori influenzato da una cultura Ideologica, ad esempio, può spingere il Counselor a limitarsi nel comprendere e stimolare le potenzialità latenti di un soggetto.
La particolare credenza in dogmi o regole appartenenti ad una specifica religione può rendere inefficace la comunicazoine attraverso l'impedimento della libertà di espressione. Alcuni esercizi, anche se poco ortodossi, possono infatti sprigionare il potere creativo del proprio assistito.
Un buon Counselor deve essere al di sopra delle opinioni, capace di osservare, ascoltare e dirigere il processo comunicativo anche quando ciò su cui sta operando tocca sensibilmente le proprie convinzioni.
In sostanza, non è importante ciò che pensa il Counselor, la sua opinione, o il suo giudizio, ciò che vale è bene del Cliente e del suo Sistema di riferimento.
In questo modulo il Supervisore propone l'analisi di casi inventati dagli stessi allievi, ma con una particolarità, tutte le simulate dovranno contenere almeno un elemento che potrebbe andare contro la morale di alcuni soggetti particolarmente osservanti regole e comandamenti sanciti da ideologie o religioni.
Durante la rappresentazione delle simulate il Supervisore verificherà la capacità di dissociazione del Counselor attraverso la sua comunicazione verbale, non verbale e para verbale durante l'interpretazione del suo ruolo professionale, ma anche la disponibilità ad interpretare il ruolo di un soggetto che manifesta un Sistema di Valori lontano dal proprio, durante l'interpretazione del ruolo di Cliente.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale ed esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 15/05/2011 |
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Tecniche di PNL e Supervisione didattica: analisi dei casi 2 |
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| Descrizione: |
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Una delle capacità che un buon Counselor dovrebbe possedere per migliorare la propria efficienza è l'abilità di mantenere la congruenza nella propria comunicazione durante l'intervento d'aiuto.
Come si sa, più del novanta per cento della comunicazione passa attraverso il non verbale ed il para verbale. Essere in grado di vestire il proprio ruolo in modo integro e assolutamente imperscrutabile verso il cliente può fare la differenza nella buona riuscita di un intervento consulenziale.
In questo modulo, il Supervisore dà il compito a ciascun allievo di vestire i panni di un soggetto e di rappresentarne un suo specifico problema. La particolarità dell'interpretazione sta nel fatto che il ruolo rappresentato può essere reale, e quindi essere un vero problema che l'attore vive nella propria quotidianità, oppure, un caso altrettanto vero, ma relativo ad un soggetto diverso, oppure ancora, un caso assolutamente frutto della fantasia.
Il Supervisore farà esibire a turno ogni allievo, sia nel ruolo di Counselor, sia nel ruolo di Cliente. L'esibizione avverrà di fronte alla classe che verificherà la congruenza della comunicazione di ogni allievo nel ruolo di attore e, allo stesso tempo, la capacità dei colleghi aspiranti Counselor nella gestione della comunicazione e nell'applicazione della strategia utilizzata durante la transazione d'aiuto.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 11/06/2011 |
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Tecniche di counseling per la conduzione di gruppi 1 |
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| Descrizione: |
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Facilitazione esperta del gruppo: per 'facilitazione esperta' (facility action model) si intende quell'insieme di competenze e abilità operative che gli attori sociali possono agire negli scambi interpersonali, organizzativi e tecnici, con attitudine intenzionale e volontaria, in forma sistematica e con atteggiamento vigile e consapevole, con l'obiettivo di aumentare le risorse in gioco. Sono quattro le funzioni chiave: costruzione di contesto; forte interazione inclusiva; negatività come risorsa; attivazione di conoscenza e apprendimenti in forma progressiva e costante.
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| Tipologia: |
|
| Lezione frontale |
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| Docente: |
|
| Pino De Sario |
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| Luogo: |
|
| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 12/06/2011 |
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Tecniche di counseling per la conduzione di gruppi 2 |
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| Descrizione: |
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Facilitazione del conflitto (strumenti avanzati): il modello di gestione costruttiva; l'ecologia del conflitto; facilitazione: strutturare il setting; forte dialogo e interazione, non soffocare vissuti e cognizioni; rintracciare significati e sintesi possibili; il metodo del consenso - gli strumenti partecipativi di gestione costruttiva: dialogicità, ascolto attivo, prospettiva dell'altro, rimando - critica costruttiva, tecniche di contratto, chiedere e offrire.
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Pino De Sario |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 16/07/2011 |
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Etica e Deontologia professionale |
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| Descrizione: |
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| La professione del counselor: aspetti pratici, rapporti con i clienti, rapporti con la comunità. Differenza tra psicoterapia e counseling. Il Codice Deontologco. |
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| Tipologia: |
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| Lezione frontale |
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| Docente: |
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| Annaguya Fanfani |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| 17/07/2011 |
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Esame finale |
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| Descrizione: |
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| L'esame finale è teorico e consiste nella discussione di un progetto di counseling che l'allievo ha costruito durante il proprio percorso formativo. Il progetto può riguardare un'attività sul territorio, sia rivolta verso il singolo, sia verso gruppi. |
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| Tipologia: |
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| Esercitazione |
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| Docente: |
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| Andrea Di Gregorio, Immacolata Bruzzese |
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| Luogo: |
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| Milan Marriott Hotel |
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| Orario: |
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| Dalle 09:00 alle 18:00 |
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| Iscrizione: |
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La quota di iscrizione si intende iva esclusa.
Per coloro che si sono iscritti al corso triennale il costo di iscrizione e' quello riportato nel contratto gia' in essere.
Non sono inclusi i costi di soggiorno e/o di trasferimento.
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| Costo d'iscrizione: |
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| 2416,67 € IVA escl. |
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| Finanziamenti: |
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Il corso è finanziabile (a tasso zero) fino ad un massimo di dieci rate. Unico requisito (solo nel caso in cui si desideri ottenere un finanziamento superiore a 2.000 Euro): reddito certificato da busta paga (per i lavoratori dipendenti) oppure Modello Unico per i liberi professionisti o per i lavoratori indipendenti.
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| Luoghi di svolgimento: |
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Milan Marriott Hotel - Via Washington, 66 - Milano MI - Tel.: 02 48521
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