| 21/09/2010 |
 |
Le Posizioni Percettive |
|
|
|
| Descrizione: |
|
Spesso le relazioni tra le persone si incrinano a causa di comportamenti percepiti come fastidiosi. La criticita', in termini di comunicazione, e' in questi casi dovuta ad una cattiva percezione della situazione che si sta vivendo.
Se, ad esempio, una persona manifesta il proprio dissenso attraverso espressioni di disprezzo, giudizi sommari, ecc… la tendenza di chi riceve il messaggio sara' quella di prestare piu' attenzione a questa parte esplicita della comunicazione (intesa come forma), piuttosto che all'intenzione che l'ha generata (contenuto). Il contenuto generalmente e' rappresentativo del disagio vissuto dal soggetto che sta comunicando. Questa tecnica insegna a percepire la realta' da diverse prospettive per riuscire a comprendere i differenti punti di vista. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 23/09/2010 |
|
S.C.O.R.E. |
|
|
|
| Descrizione: |
|
Questa tecnica presenta una sintesi straordinaria di diversi strumenti utilizzati dalla PNL al fine di comprendere e risolvere in modo creativo situazioni problematiche professionali e relazionali complesse offrendo diverse soluzioni.
Il modello S.C.O.R.E. offre un nuovo approccio ai problemi mettendo in evidenza le differenti prospettive da cui questi possono essere osservati. Quattro prospettive differenti per quattro soluzioni differenti. Lo scopo è scegliere la soluzione che offra il miglior rapporto tra la qualità del risultatoprodotto rispetto le risorse investite. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 28/09/2010 |
|
Il Dancing S.C.O.R.E. |
|
|
|
| Descrizione: |
|
Come in diverse discipline orientali, lo Yoga ne è un classico esempio, lavorare sul proprio corpo significa produrre uno stato di consapevolezza nella propria mente. La PNL ha tradotto questa verità nel presupposto 'mente e corpo formano un unico sistema cibernetico'.
Sviluppato da Judith DeLozier, il Dancing Score è un modello che basa la propria efficacia sulla comunicazione 'botton-up', ossia sulla capacità della mente di elaborare una consapevolezza partendo da un atto fisico. |
|
| Tipologia: |
|
| Dimostrazione pratica ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 30/09/2010 |
|
ll linguaggio ipnotico |
|
|
|
| Descrizione: |
|
Può esservi accaduto d'essere stati percepiti come autoritari nella vostra comunicazione, oppure, d'essere giudicati come insensibili o poco diplomatici.
In altri contesti potreste invece aver sperimentato esattamente il contrario. Cosa ha caratterizzato i due differenti risultati. Esiste una struttura linguistica in grado di raggiungere l'obiettivo di convincere gli altri in eleganza e nel rispetto della sensibilità altrui. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 05/10/2010 |
|
Autoipnosi Ericksoniana |
|
|
|
| Descrizione: |
|
L'auto ipnosi e' una modalita' attraverso la quale le persone possono raggiungere quanto loro serve per ottenere i propri obiettivi. Cio' che gli individui possiedono e' infatti gia' sufficiente ad ottenere qualsiasi risultato, il problema e' “come” raggiungerlo! Nello stato ipnotico una persona e' in grado di comunicare con se stesso e raggiungere uno stato di consapevolezza utilizzando un potente strumento, lo stato alterato di coscienza.
|
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 07/10/2010 |
|
La ristrutturazione in sei fasi |
|
|
|
| Descrizione: |
|
| Uno degli assunti della PNL dice che “Ognuno compie il miglior comportamento che in quel dato istante è in grado di adottare”. La ricerca di una soluzione utile al cambiamento può non avvenire in forma cosciente. Questa tecnica offre la possibilità di accedere alle risorse inconsce con efficacia. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 12/10/2010 |
|
La strategia di Walt Disney |
|
|
|
| Descrizione: |
|
| L'arte di risolvere i problemi passa da un corretto atteggiamento nel riguardo degli stessi. Spesso si confondono i passaggi mentali che dovrebbero essere percorsi in modo strutturato. A volte, però, ciò avviene inconsciamente, ed è proprio per questo motivo che riusciamo nel nostro intento. Questa tecnica, modellando un genio dei nostri tempi, insegna una procedura efficace per ottenere la soluzione dei problemi in breve tempo. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 14/10/2010 |
|
Le Strategie |
|
|
|
| Descrizione: |
|
Il termine strategia deriva dal greco strategos, che significa generale. Una strategia è un piano per raggiungere un obiettivo o ottenere un vantaggio.
La strategia cognitiva è una particolare mappa mentale usata da un individuo per organizzare le proprie attività e raggiungere così i propri risultati.
In PNL la strategia è usata per definire il processo mentale o 'programma' che serve a raggiungere uno stato desiderato. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 19/10/2010 |
|
Il R.O.L.E. Model |
|
|
|
| Descrizione: |
|
L'acronimo R.O.L.E. è stato coniato da Robert Dilts nel 1987 per descrivere i quattro elementi coinvolti nel modellamento delle strategie cognitive. L'obiettivo del R.O.L.E. è di identificare gli elementi essenziali del pensiero e del comportamento utilizzati dagli individui per raggiungere un determinato risultato.
Questo significa identificare i passaggi fondamentali della strategia mentale ed il ruolo che ogni singolo passaggio possiede all'interno del programma generale del comportamento. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 21/10/2010 |
|
Estrazione, mappatura e installazione di una strategia |
|
|
|
| Descrizione: |
|
| Dopo aver appreso l'utilizzo del R.O.L.E. Model, attraverso questa tecnica è possibile codificare le diverse strategie adottate per ottenere i diversi risultati attesi ed avere la consapevolezza su ciascuno dei singoli passi. La sensazione che si raggiunge è di disporre di una 'mappa' su come si sviluppano le nostre strategie comportamentali. |
|
| Tipologia: |
|
| Dimostrazione pratica ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 26/10/2010 |
|
Il Chunking laterale |
|
|
|
| Descrizione: |
|
| Nella nostra cultura, l'approccio alla risoluzione dei problemi è di tipo deduttivo. Si individua cioè un problema ed in seguito si propongono idee (spesso tratte dalle proprie esperienze). È molto probabile che, nonostante tutta la buona volontà, non si riescano a trovare idee valide per risolvere l'enigma. Questa tecnica utilizza un processo mentale spesso non impiegato in quanto di pertinenza della capacità creativa del cervello: il processo adduttivo. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 28/10/2010 |
|
Il cambiamento di storia personale |
|
|
|
| Descrizione: |
|
| Simile al modello 'Time Line', il cambiamento di storia utilizza risorse presenti per ristrutturare problematiche vissute nel passato. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 02/11/2010 |
|
Generare nuovi comportamenti |
|
|
|
| Descrizione: |
|
| Spesso capita di non sapere cosa fare di fronte ad uno stimolo e si finisce con l'adottare il solito comportamento. Quando questo è negativo per noi, o per gli altri, la tendenza porta le persone a dire di non poterci fare niente, in quanto ciò è parte del loro carattere. Questa tecnica aiuta a rivedere tali convinzioni e ad aprirsi verso nuovi modi di agire. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
| 04/11/2010 |
|
La gerarchia dei valori |
|
|
|
| Descrizione: |
|
| La tecnica aiuta a comprendere i conflitti personali e le difficolta' di comunicazione tra le persone. Attraverso un confronto tra cio' in cui si crede e cio' che si fa, si raggiunge una consapevolezza in grado di stimolare il cambiamento. |
|
| Tipologia: |
|
| Lezione frontale ed esercitazione |
|
| Docente: |
|
| Andrea Di Gregorio |
|
| Luogo: |
|
| Teleconferenza su Internet con accesso riservato |
|
| Orario: |
|
| Dalle 20:30 alle 21:30 |
|
|
